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教学概念_图文_百度文库

2020-07-18 11:06    作者:扑克王官方app下载

  教学概念_其它_高等教育_教育专区。课 程 与教学论 教学概念 孔 子 夸 美 纽 斯 赫尔巴特 杜 威 泰 勒 现代很多老师每天都在从事着教 学活动,但并不一定明白到底何为教 学?你明白吗? 目 01 教学类

  课 程 与教学论 教学概念 孔 子 夸 美 纽 斯 赫尔巴特 杜 威 泰 勒 现代很多老师每天都在从事着教 学活动,但并不一定明白到底何为教 学?你明白吗? 目 01 教学类型 02 教学定义 录 03 教学理解 04 总结 第 一 教学类型 部 分 学者 教学类型 教学等同于人的生活实践 教学是有计划、有目的的全面影响活动,等同于教育 教学是教育的基本途径,主要是传授和学习知识技能, 影响学生身心发展的教育活动 教学等同于技能训练 现实发生的具体的教学 教学类型 “教,上所施下所效也”;学,原为敩, “觉悟也”;觉悟互训,“寤也”; “寐觉而有信曰寤;一曰书见而夜 也” 许慎 教 传授 接受 学 感受 所得 “教学”到底是什么呢? 第 二 教学定义 部 分 种概念 确定它的上位概念 内涵 区别于其他事物的属性 外延 包含哪些具体东西 教学定义 教学定义 教育活动是教学的 种概念 教师教学生知识是教学区别于教育其它活动 的 内涵 教学活动中的课堂教学,现场教学,实践教 学等是其外延 教学 教学即教师教学生认识客观世界并促进 学生身心发展的教育活动 教学定义 第 三 教学定义的理解 部 分 教学定义的理解 01 教学是教师教学生认识客观世界的活动 02 教学是促进学生发展的活动 03 教学是教育的基本形式 教学定义的理解 1 教学是教师教学生认识客观世界的活动 01 “夫学以学夫所教,而学必非教,教以教人之学, 而教必非学。” 王夫之 02 “推学者之见而广之,以引之于远大之域者,教者之事也。 引教者之意而思之以反求于致此之由者,学者之事也。” 教学定义的理解 1 教学是教师教学生认识客观世界的活动 教学定义的理解 2 教学是促进学生发展的活动 丰富知识 技能 教学的立足点和归宿,是培养人 扩展能 力 提升品 格 人的发展 教学 核心价值追求 人的 成长 3 教学是教育的基本形式 游戏 人类的教 育活动 教学定义的理解 自学 最基本 最主要 社会实践 教学 历史发展从正反两面表明,在学校教育中坚持以教学为中心,则 教育事业发展比较顺利;反之,教育事业就会蒙受巨大挫折。 第 四 总结 部 分 总结 就是教师教学生学的活动,是 学生在教师的指导下,掌握科学文 化知识和技能,发展能力,增强体 质,形成思想品德的教育活动 教学 你学会了吗? Thank you

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