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实现OMO模式在教育行业的首次落地

2020-06-24 10:30    作者:瑞典赌场

  教育行业当下正在经历平行变革,受科技、需求革命驱动,泛零售商业模式不断升级,以多场景的学习联动、多维度的学习交互、多种方式的智能赋能的OMO(线上线下融合)模式,正成为未来教培行业的发展方向,出于对OMO模式的探索和对未来发展的考虑,各家教育机构开始发挥自身优势、各显神通,纷纷加入转型或升级OMO发展模式的大军中。

  京翰教育在2019年提出要整体战略转型 OMO ,一开始定义完整的 OMO 就不仅仅是线上和线下在某个环节的融合,更是整体教学服务的融合,是一种新物种,是全新的商业模式、全新的线月,京翰就已经在重庆、武汉等6个城市落地9个未来校区,实现OMO模式在教育行业的首次落地,重新构建线上和线下融合的生态。

  对于线下机构而言,势必要先夯实自己的主营业务,服务好自己已有的用户,再通过在线教育这种辅助工具,来加强教育过程中跟学生的交互,这与京翰的OMO发展模式不谋而合。专注K12个性化1对1的京翰教育也尝试探索走出了一条不一样的发展道路,试图用个性化的教学体验为k12教培行业打开了新思路。

  对于老师而言,在线上线下授课的同时,可以用到云端的教研内容来提升教学质量,学生可以通过线下校区的京翰网课专属护眼电脑(AI 智能学习一体机)和通过互联网开放的线上工具和内容,听线下老师讲解或者自学,而整个学校通过教育云后台控制,家长可以远程观看每个学生每次上课的情况。总结来说,OMO 是一个机构赋能老师,互联网赋能学生,互联网服务家长的过程。不仅线上线下环节被颠覆,而且同时形成一个闭环。

  京翰教育用OMO新物种来重塑整个教育闭环的个性化,用系统大数据把个性化教育带入全新的时代,线上线下不再互相割裂,不再是简单的教学线上化和增加线下体验,而是线上线下在时间上的重新分配,校内校外的空间重新组合,教学和教务双管齐下,知识点、解题方法和学生情感价值观三位一体。

  厚积而薄发,凭借多年的行业经验和发展布局,专注于个性化教育的京翰,正开拓着OMO赋能个性化教育赛道的新局面、新玩法。

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