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宁铁壁:从学而思到未来培优只为成就孩子的未

2020-06-12 21:49    作者:ag8登录地址

  “教育是一项神圣而又纯粹的事业,从事教育的人不能有太多的杂念,我们所做的一切出发点都是为了孩子的未来”。宁铁壁一直将这句线年毕业从事教育行业开始,到现在成为K12教育领域的资深专家,他越发坚定了从事教育的信念。

  2008年,宁铁壁以优异的成绩从北京航天航空大学毕业后,没有和其他同学那样进入自己学的机械专业领域,而是选择了当一名老师。老师这个职业再普通不过,可是在宁铁壁的心中,它却是具有无限可能性的,“老师面对的孩子,是家庭的希望,是国家的未来”。

  随着中高收入群体的增加,加之国内的文化传统导致父母对于孩子的教育要求提高、对教育的需求进一步提升,宁铁壁进入教育行业之后不久便迎来K12教育机构在中国的萌芽。在一次机缘巧合之下宁铁壁进入学而思,成为学而思最早期的联合创始人之一。

  直到现在,学而思、新东方等几个老牌K12教育机构一直都是行业中的领头羊。学而思之所以能在竞争激烈的教育行业占领不败之地,和它的教育理念、教学方式都有着密切的关系。十余年来,学而思一直秉持着“用科技推动教育进步”的使命,通过互联网、人工智能、大数据等科技,不断探索教学方式多场景融合,开创了众多新颖的教学方式。

  在学而思的几年,宁铁壁同时当老师、研发新教学方式、培养教师队伍,这个过程中他无论从教学技能、管理者思维还是见识眼界方面都有了很大的提升,从一个只负责讲课的老师蜕变成真正有教育思维的“内行”。

  学而思统一标准化的教育模式很成功,但是随着对教育认知的改变,站在更多普通孩子的角度考虑,宁铁壁也渐渐发现了学而思存在的一些问题。“学而思对生源的要求很严格,招收的学生基本上都是拔尖的优等生,成绩平平的学生很难进去”。这就造成一种更严重的教育资源不平衡现象,每一个孩子都有接受优质教育的权利。至此,宁铁壁开始在脑海中他理想中的“教育金字塔”,那是一片更为广阔的天地,每每想到一代又一代的孩子可以在先进的教育模式下学有所成,他就斗志满满。

  理想变为现实总需要一个契机,这个契机在宁铁壁给学生上课时出现了。有一天上课时,有个学生一直不停地问还有多长时间下课,很明显他没有耐心了觉得课堂漫长。下课后他了解到有些学生在课堂上碰到难的知识会有挫败感,久而久之越来越不自信,便开始产生厌学心理。

  宁铁壁这才恍然大悟,教学的艺术不在于一本正经传授知识,而在善于激励、唤醒和鼓舞。每个孩子的基础和条件都不一样,一味地追求教学标准统一化只能适得其反。兴趣是最好的老师,但是要让孩子对学习产生兴趣,第一步就是要让他们对学习建立信心,在每一节课上都获得成就感,孩子们自然会爱上学习。此后,他开始尝试对学生进行分层次教学,为不同的孩子定制不同的学习计划,效果十分显著。

  小范围的课堂尝试成功后,宁铁壁意识到是时候打造自己理想中的教育机构了,于是他自己创办了“未来培优”教育集团。“成就孩子的未来”是未来培优从创办初期一直践行到现在的教育理念。宁铁壁认为教育贯穿孩子的每个阶段,这是一项长期的工作,不能用短期的效果做为目标,一切学习计划和教学模式都要着眼于孩子未来的发展。

  为了让每个孩子都能享受到匹配的教育资源,宁铁壁从北大、清华等名校招收毕业生,培养了一支强大的教师团队,并带领团队打造了成熟完善的“双师教学”和“分层次”教学体系。每一位学生在入学前都会接受测试,根据测试结果分班学习;每堂课之前也会接受测试,课堂上老师再针对学生提不同的问题,课后会出学习报告。“双师教学”是每堂课上都有一位主讲老师和辅导老师,遇到不懂的问题,辅导老师可以即时解答。这种因材施教的方式受到了广大家长和学生的青睐。

  宁铁壁投资创办的未来培优教育机构目前已在长沙、衡阳、中山等城市开了数十家分校,多年的教学沉淀让未来培优获得了好口碑,迅速发展成为颇受家长和学生信赖的K12教育品牌。

  当前,国家正大力提倡素质教育,对学生全面综合能力的培养已成为教育改革的主要方向。宁铁壁一直坚持教给孩子受益一生的能力,这与未来教育发展的趋势不谋而合。在教育行业深耕多年的宁铁壁积累了丰富的经验,也吸引了资本的注意。

  针对一般地市、县域原有的民办学校都存在的师资不稳定、教育体系落后、过于重视眼前利益等问题,近期宁铁壁和步步高的教育投资团队联手,正在着力打造继湖南长郡、雅礼、湖南师大附中、长沙一中之后的“第五大名校”。整个学校都将以成就学生未来为出发点,实施全方位发展管理,让学生能够在学校接受最好最合适的教育。这将是全国第一家 K12制综合竞争力素质教育学校,也将成为国内最强、最大的民办教育学校之一。

  谈及一直坚持从事教育的原因,宁铁壁告诉记者:“我是从农村出来的,父母都是目不识丁的农民,是教育改变了我的人生,我最想做的就是通过教育改变更多人的命运”。宁铁壁和未来培优所做的一切,都为解决我国教育资源分配不均、发展不平衡的问题提供了更大可能。

  “教育工作者永远是理想主义者,也永远是实干家”,这是宁铁壁对自己的认知。所谓理想主义,就是肩负育人育德的重任,教育工作者必须把眼光放长远。“十年树木,百年树人”,现在做出努力,甚至影响到百年之后的人。而实干,则必须脚踏实地,从每一个孩子的学习抓起,为他们提供优质的资源和良好的环境。

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