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教学组织形式的含义

2019-11-09 13:25    作者:体育投注

  教学组织形式的含义_教育学_高等教育_教育专区。1、什么是教学组织形式? 教学组织形式的含义 教学组织形式是联系教师的教和学生的学的纽带与方式,是根据 一定的教学日的、 教学内容及教学的主客观条件来组织安排教学活动 的方式。 必须借助于一定的教学组

  1、什么是教学组织形式? 教学组织形式的含义 教学组织形式是联系教师的教和学生的学的纽带与方式,是根据 一定的教学日的、 教学内容及教学的主客观条件来组织安排教学活动 的方式。 必须借助于一定的教学组织形式来进行是教学活动的根本特征之 一。 教学组织形式变革是当代教学方式、课堂教学结构变革的核心内 容。 当代教学改革实际上是教师的课堂教学艺术改进与教学组织形式 变革的合一。 不同教学组织形式具有其个性化特点, 它是将不同教学组织形式 间相互区分开来的根本要素, 任何教学组织形式的展开都要考虑三个 重要因素: (1)时间(时间分配) 师生之间教与学的时间分配,如教学活动之间是相继还是同步, 是轮流活动还是交替活动。如课堂教学的基本特点是:教师同时向四 五十名学生施教;复式教学是教师交替对不同年级学生施教等。 (2)空间(空间结构) 师生在同一教学空间——教室中的搭配方式或空间结构, 如学生 之间结成小组,所有学生以小组为单位在教室中占据一个“马蹄空 间”;课堂教学是每个学生在教师中占据一定的“秧田”空间。教学活 动的实施空间是现场还是在课堂也是不同教学组织形式间出现差异 的一个节点。 (3)人员(师生组织) 教学活动的主要参与人员, 即师生间在教室中结成的教师组织与 学生组织,如分层教学与小队教学,学生被按照学习水平差异与兴趣 爱好分为不同的小组,教师针对不同小组分别施教等。 2、教学组织形式的三个微观组成单元是什么? 教学组织形式的三个微观组成单元 1、“班”(组)常常被视为教学的基本人员组成单位,班内包括小 组和个人等, 在教学活动中师生既可以在固定的一个班内开展教学活 动,也可以在变动的班内(如走读)开展教学活动。 2、 “课” 它是教学活动的具体构成形态, 是教学活动的基本构成单 元,“课”是师生共同栖身其中的教学活动时空。 3、“时” 它是教学活动的时间性的体现,有固定时间的教学活动 组织形式一般以“一节课”为单位, 没有固定教学时间的教学活动组织 形式被称为弹性时间制。一般一节课的教学时间为 40-60 分钟,没有 固定教学时间要求的教学活动组织形式多见于现场教学、 实践活动教 学中。

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