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在线教育发展中如何让“双师”不再成为“双失

2020-03-09 19:21    作者:瑞典赌场

  而今,在线教育大家都已经不再陌生,双师教育、双师课堂也成为当下最火爆的教育名词。

  K12教育目标群体是学前至高中阶段的教育群体,属于教育行业细分。面对巨大的人口基数,国内的K12教育市场必定会有着巨大的商业价值。而近期国家对在线在线教育在教育领域中愈发的凸显出来。

  线上名师远程教学,线下老师互动辅导教学,是教育形式的创新,也成为双师教育优于在线教育的优势,它将优质的师资力量发挥到最大,不在局限于某个地区。通过网络实现远程在线授课,让更多学生接受到优质的教育。而线下老师的现场辅导,可以提高学生的学习效率,同时也解决了偏远城镇、农村地区师资不足的问题。

  双师教学对两位老师的要求很高,要求主教和助教要形成一个整体,这样才能在教学中达到最好的教学效果。但在实际教学中,两位老师往往会有着摩擦和矛盾,保持良好的沟通和上课流程的设置,才能有好的教学效果。如果助教过于发挥自身的作用,让在线名师弱化,则名师授课的互动性就被减弱了。

  所以双师课堂、双师教学模式,只是单纯弥补了在线教育中出现的互动性弱的不足,但在教学的本质上效果并不明显。助教老师管理人员众多,实际上的互动效果也并不理想。

  面对这样的问题,慧博达教育充分发挥名师的能动性,模拟真实课堂的教学方式,让学生与教师的互动性加强,并且把助教的功能弱化,把配合名师授课、把握学习节奏、以及维持课堂纪律为己任,让名师成为主导。而助教则把重要的节点放在晚间辅导上,检查学生的作业,帮助学生巩固知识点为己任,做到真正意义上的双师教育。

  作为存在多年的双师教育,在近几年已经达到了顶峰。设备、场地、名师、助教等等,都需要巨大的成本。虽然双师教学的矛盾和冲突还需要进一步协调,但在在线教育的发展中双师课堂的利大于弊。

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