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什么是双师教学模式?

2020-03-09 19:21    作者:扑克王官方app下载

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  “双师课堂”是云视频会议系统在教育场景下的应用形式之一。线上名师讲课,线下老师进行答疑辅导,优质教师资源最大化共享,完美解决了各地教育资源分配平衡的问题。相对于传统无互动模式的直播及录播课堂,“双师课堂”有:超强的互动性、沉浸式教学体验、可评估教学效果等优势。

  融入AI技术的“双师课堂”拥有超强的互动性,课前老师根据人脸识别进行点名;每个人独一无二的电子卡片可以记录个人信息和学习成绩,老师能快速了解学生的基本情况;行为识别辅助帮老师第一时间找到走思、瞌睡的同学,保证高效的课堂效果;通过多方同步批注功能,老师可以邀请同学在黑板上答题,随时纠正解题中出现的错误。

  凭借全球领先的SVC柔性编解码技术,保证互联网和移动互联网环境下“双师课堂”高清视频画面传输,配合多流智能路由机制,系统能根据网络环境自动分配资源,实现高清视频画面传输的同时,达到不卡顿、不延迟的效果。即使在网络条件很差的偏远地区,也可进行线高清实时音视频交互,实现完全沉浸式的教学体验。

  课堂上老师能随时发起测试,同学们利用答题器作答,系统收集反馈数据并处理,老师通过数据对学生的知识点掌握情况有初步了解,综合课堂效果,老师更直观、全面的掌握教学情况、评估教学效果,并及时作出调整。AI+外接设备的组合让教学效果可量化,达到高效教学的效果。

  针对教育场景,小鱼易连云视频会议系统除了拓展“双师课堂”应用外,还可实现同步课堂、优课录制、在线教研、远程评课、家校互动、远程家访等应用。借助“开课有鱼”管理系统和教育定制ES系列产品,实现了学生、老师和家长之间交流互动,形成了完整的教育闭环。经过2年多的不断投入,达到了45%的市场覆盖率。

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  互联网+的时代,每天都在迎接新的变化和未来,从手机阅读到现在的pad的普及,从分整课堂到太空的授课,现在流行一个词语是双师教育模式,这个模式是教育和科技相结合的全新的教育模式,能够为我们节约成本,更重要的是能够发挥好每位老师的最大价值。

  双师是多种领域可以进行的,英语“双师“可以跟线下合作,通过线上的母语式英语,不会说中文的外教老师,和线下懂孩子、懂管理的中教,通过这种配合,创造出一种更好的教学模式”。也是实现资源共享的教学模式。

  在双师的模式下,两位老师一定要分工明确,术业有专攻,你把你的做到极致,我把我的做到极致,搭配在一起,一定对课堂是有效果的。们两个一定是定位明确的,这两个老师的功能和作用一定是不一样、不可取代、互为补充的。

  在互联网+的冲击下,教育也不再仅仅是一块黑板加上一支粉笔的模式,教育也走进了互联网+的崭新时代。无论在面对教育形式、教学思维的挑战,还是面对中高考考题的大“变脸”,我们的老师们始终从心出发,让学生的每一堂课都上得鲜活有力。

  就是由同一学科或不同学科的两个任课教师来共同完成某一学科的授课活动,是一种师生互动性极强的教学方式,实现师生共识、共享、共进的优势。

  双师教学模式培训改革试点项目是深化教师教育体制改革、推动教师培训改革的一项重要举措,而在过去,教师培训往往是通过请专家到一个固定地点进行集中培训,而老师去培训之后,学校缺乏师资,学生的学习或多或少也会受到影响。

  互联网课堂不管是直播还是录制,都缺乏一个现场的模式。简单说来,由于教师没有在现场,就不能对课堂实现有效的管理。缺乏情感交流这样的互动模式,也导致了学生学习效率低下。一些学校在实施远程教学时,很多学生睡着了就是一个例证。而“双师”教学模式则较为完美地解决了这一难题,通过志愿者老师的现场管理和互动,互联网教学便立体呈现在了学生面前。

  众所周知,贫困地区的学校最缺的就是师资力量,新闻中的广西崇左市双棒希望小学“好一点的教师都调到县城了,留下的教师只够勉强支撑学校的基础教学工作”,甚至连一位英语教师都没有。但在实际操作中,特级教师等优质资源,由于原本就承担着各类教学任务,也就很难在支教学校“扎下根来”,这就导致支教学校的学生不能连贯地接受优质教育。

  而大学生志愿者则完美化解了这一问题,志愿者们拥有更多的时间,通过支教一年、两年等方式来从事较长期的教学,这样便不仅将名师带进了课堂,更能长时间地将互联网教学坚持下去。

  二是“双素质型”,即教师既要具备理论教学的素质,也应具备实践教学的素质。

  一是“双证书论”,认为具有工程师、工艺师等技术职务的人员,取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师;

  二是“双能力论”,认为既要能胜任理论教学,又能指导学生实践的教师,就可看做是“双师型”教师;

  但不管是哪种概括,目前教育界对“双师型”教师的理解,一是停留在字面解释上,二是表现为较有理性的综合解释。

  双师”即两位老师,一位老师负责“学”,让最优秀的主讲老师通过直播的形式给更多班级的孩子上课,一位老师负责“习”,让最专业的辅导老师课上课下辅导,陪伴孩子的学习和成长,两位老师各司其职,分别做好课上教学和课后辅导,达成“课堂学习-课后巩固-答疑解惑-真正掌握”的高效学习流程,让“名师授课”与“实时辅导”完美结合。

  其实双师课堂的诞生,本质目的是为了实现“精细化分工”。其实“学习”这件事我们也可以把他拆分为“学”(课上学)和“习”(课后习)两部分,通过引入两位老师分工协作,我们能让主讲老师专注上课,呈现精彩课堂;辅导老师专注跟进孩子课后学习,保证学习效果。把一个人的精力集中在一件事上,实现“1+12”的效果。

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