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初中生学习兴趣与能力提升冲刺寒假赢在中考

2020-02-04 18:13    作者:ag8登录地址

  七--九年级小伙伴寒假我们相约·第35期思维导图高效学习力锻炼营(初中版)

  在互联网、移动电子设备出现之前,知识的获取基本来源于书本和长者口口相传的经验。进入互联网时代,知识铺天盖地,由学者、老师垄断知识的时代正在崩塌,每一个人都可以从各种渠道获取知识。现如今搜索引擎是一些孩子遇到问题时的第一选择。

  当物质已不能成为孩子成长的驱动力时,我们是否满足了孩子其他的基本需要呢?如果没有,孩子自然就会停滞在那里,不断寻找,渴求满足。当生理的需要、安全的需要、.爱和归属的需要、尊重的需要得到满足以后,孩子自然就会寻求自我实现,实现自我价值的最大化,学习是实现自我价值的必由之路。孩子就像一粒种子,破土而出后自然就会寻找阳光。

  历时10年不断地实践教学探索研究,我们壹莲教育探索出一条独有的教学模式。在我们的教学体系中融合了:积极心理学、萨提亚、NLP、注意力、目标管理、思维导图等相关内容。我们的教学体系以人为本,以体验式教学互动模式为基础,让孩子感悟自我成长的价值内涵。全面解决内心关于学习的困惑与阻抗,点燃孩子的学习激情与动力。

  通过“游戏”来发现在过去的学习、生活中学员面对学业的困惑、学习态度、学习动机,发现自我在有意无意中设置学习的屏障。从而使学员领悟以“要我学,到我要学”的思考立场转变,打开学习之门的更多可能性。

  进一步探究发现未来的可能性,透过思想由经情绪的体验,突破固有信念,尝试新的可能,探究成功的体验,相信自己我能行!

  以积极心理学和目标管理为基础,融合10多年思维导图实践教学经验相依托的授课模式。透过十多年的实践教学,融合思维导图教学法的核心功能让学员在绘制过程中对要求背诵的学习材料进行思维深加工。学员利用思维导图可以将知识凝练、概括,梳理出知识的层级结构,从而让学习材料变得清晰系统。更重要的是,利用思维导图,孩子可以进行自我反馈式学习。改变传统的死记硬背模式,让孩子自主探索发现学习的乐趣。利用思维导图,可以让孩子得到以下利益:

  “所谓的迷茫,不过是在个该奋斗的年龄,想得太多而做得太少。”有的人迷茫,有的人彷徨,说到底,就是太懒,也是太闲,什么都不做,一直在原地打转,每个人都需要清晰的目标和理想,做就对了!

  目标是一个系统,从大到小,由远及近,目标不仅仅影响着当下,更重要的是它是梦想的基石,是成功的起点。心中有梦想,才能有目标。目标是成功的前提,而梦想是成功的起点。探究未来与梦想,立足当下具体清晰可行动的目标:周、月、1年---未来。

  我选择,我相信,我能行,透过心理探索让每一位学员,找到属于自己的自尊宣言,发现自我的无限可能!从即刻出发,做最好的自己!

  在校初中学生(身心健康,本活动充满挑战,不代替心理治疗,特殊情况学员不适合参加)为保证课程质量,本次活动仅限招30人(已报名确认10人),满员即止。

  从事青少年情商训练、学习能力培养、家庭教育等相关教学10多年,积累了丰富的教学经验与实践案例。在全国各地培训数万人次以上,学员成功案例考上985、211多人次。近年来在临沂各学校均有李老师培训的身影,同步李老师还兼任临沂市12355青少年服务台执行主任,每年接触处理大量的青少年教育相关一线实践案例。

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