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K12复课在即 爱学习升级OMO产品赋能教培机构暑期

2020-12-14 18:11    作者:瑞典赌场

  严峻局势日趋解冻,越来越多的省市迎来复学高峰期,据悉,河南省大部分地区已完成高年级复课,山西省小学4年级-高中3年级最迟已于5月18日返校。与之紧密关联的校外培训机构,也终于迎来复苏的春天,进入紧锣密鼓的筹备状态。为了助力机构打好暑期翻身仗,5月初,爱学习“万校同行,云上共生”2020年全国云巡展正式启动。5月19日,巡展落地郑州,爱学习为河南和山西两省的教培机构带来了全新升级的OMO2.0解决方案,助力机构加速转型升级,打好暑期翻身仗。

  OMO趋势不改,5个在线化赋能机构线教育培训机构OMO专项调研报告》显示,OMO理念在K12教培行业的渗透率高达91%,转型概念已深入人心。利用OMO模式提高竞争力已逐渐成为行业共识:参与调研的72%的机构表示会在线下复课后使用OMO教学产品。另有66%的机构期盼能在暑期使用OMO落地产品,以此弥补春季营收差距,在暑期达成翻盘。

  事实上,机构对OMO的拥抱热情在线下复课之际愈加突显。过去的几个月,越来越多的机构在进行OMO转型时遇到了资金、技术、时间和精力等难题和挑战,时间紧迫不容试错,凭一己之力在短期内难以实现OMO。此外,即便能正常复课,机构仍面临四重挑战:疫情的反复和不确定性,或将随时导致复课中断和延迟;家长和学员在感受过在线教育巨头的免费网课后,对线下机构老师的教学水平提出更高要求;部分担心学生安全的家长或选择继续在家上学的模式,期望机构提供更为灵活的教学方式。

  2020年,对于线下教培机构来说,是否拥抱OMO已经不是值得讨论的问题,关键看如何拥抱。爱学习副总裁李川表示,线%线个在线化,即教研在线化、教学在线化、辅导在线化、管理在线化、营销在线化。教育的本质始终是内容+服务,最好的教学效果应该是线下的场景加线上的融入,并将数据打通。

  作为国内最早开始OMO探索的实践者,爱学习2016年首次向行业开放双师资源,在过去4年间投入了巨大资金、人力和物力,研发出双师课堂、AI好课、3阶课等广受行业认可的OMO落地产品,在疫情期间又快速推出了适合疫情特殊场景的在线双师和在线小班课。

  据了解,爱学习双师课堂现已与2000+机构合作了5000+间教室,同期服务30万学员,并创造出5000多位辅导老师这一新岗位。2019年4月18日推出的OMO创新产品“3阶课”,将线下教学效果与线上教学数据相融合,现已覆盖6000+机构,同期学员达到200+万。2019年秋问世的AI好课,利用AI技术稳定输出优质线上教学内容,同时帮助机构降本增效,目前已覆盖80%双师课堂学科内容,2500+间教室可随时接入。

  2020年的暑期招生对于广大线下机构而言堪称“史上最难”,既要面对在线教育巨头们更加疯狂的生源大战、提防动荡多变的残酷疫情,又要满足需求复杂的学员家长。而暑期招生辐射秋冬,直接决定着机构下半年的生死,对于广大线下培训机构而言,唯有借助已通过市场考验的OMO产品,快速拥有OMO能力,才能打赢“生死一战”。

  机构在此环境下拿什么样的产品去抢夺生源?针对2020暑期招生,本次巡展,爱学习携全新升级的OMO教学产品亮相,用双师课堂2.0、3阶课2.0、超级课件2.0、AI精品课等产品矩阵,助力机构打造多场景化复课解决方案,打赢暑期招生战,为下半年蓄力。

  被誉为“OMO落地神器”的3阶课,本次升级主要体现在3大方面,一是内容升级,解决学生不爱看,看不完的问题,提升学员学习兴趣;二是课后作业升级,新增错题报告,支持完形填空等多题型;三是包装升级,主题风格多样,学生爱不释手。

  超级课件2.0版本的两大亮点是吸附式视频和记忆螺旋设计。经过反复打磨最优讲法,增加趣味和互动频次,吸附式视频能够最大程度吸引学生注意力,再结合根据记忆模型设计的视频效果,让学生一看既懂,学会记牢。超级课件将本地教学服务优势与北京名师线上讲解知识点无缝结合,帮助机构节省名师成本,也满足家长对优质课程内容的渴求。

  针对入口年级招生季,为了帮助机构在成本可控的基础上实现新生源高转化,爱学习重金打造了入口年级引流课AI精品课。依靠绿幕合成技术与AI技术共同完成,AI精品课的优势不仅在解决名师讲课内容问题,更为学生打造了绝对沉浸式的课堂体验。课程视频全部采用故事线剧情和电影蓝光级别画质,让孩子完全沉浸于课堂之中。此外,爱学习AI好课,能够帮助机构解决课次问题,学习时段自主安排,让课程安排更灵活、辅导更方便,服务也更便捷和高效。

  从目前情况分析,全国各地教育政策和公立校课时安排相差较大,区域市场情况也各有特征,不同区域机构需要更本地化的应对策略和指导。疫情前后教育行业大趋势发生了很多摸不见的变化,当前机构面临的竞争格局比我们看到的还要严峻,机构更加需要专业性的指导,既要顺应全国市场大趋势,还要映照本地情况做具体分析,灵活应对。

  对于机构复课后的发展规划,参会校长慧润阶梯李建峰表示,机构不能单纯地将OMO作为一时救急的工具,而是要将OMO模式作为谋求长远发展的解决方案,因为OMO是长期流量入口、是招生营销平台、是新生源转化利器、是开源节流和精细化运营平台。“通过借助OMO模式及产品,机构可以拥有应对复杂环境的底气和能力,只有具备这个新能力,机构才能在接下来的暑期招生大战中奋力一搏。”

  针对2020年暑期,千校千面、千城千政的情况,爱学习除了将产品进行全面升级,推出了具有较高灵活性的线上线下相结合的教育OMO解决方案之外,爱学习还推出了一个特别的OMO陪跑“暑期成长”计划,帮助机构打赢这场线上、线下结合的暑期战役,指导机构根据各地暑期长短,定制短期班、长期班等灵活班课解决方案。

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